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Nos actions

Fluidité des parcours de formation et transitions harmonieuses

Améliorer la fluidité des parcours de formation et assurer des transitions harmonieuses et de qualité visant à renforcer la persévérance des étudiants en enseignement supérieur

Renforcer les collaborations et la systématisation des pratiques entre les établissements et avec les partenaires de la région.

  1. Réussite éducative des Premiers peuples
    Réussite éducative des Premiers peuples

    La réussite et la persévérance des personnes issues des Premiers Peuples dans la Capitale-Nationale constituent un enjeu majeur du système postsecondaire. Malgré certaines avancées, plusieurs obstacles historiques, sociaux, culturels et institutionnels continuent de freiner leur pleine participation aux études supérieures. Au cœur des actions à mettre en œuvre se trouve la sécurisation culturelle, qui vise à créer des environnements d’apprentissage respectueux, inclusifs et représentatifs des identités autochtones. Cette démarche implique notamment de renforcer l’accueil, de simplifier les parcours administratifs et de favoriser une collaboration étroite avec les communautés et organisations autochtones.

  2. Transitions interordres et accès aux services d’accommodement pour les personnes étudiantes en situation de handicap
    Transitions interordres et accès aux services d’accommodement pour les personnes étudiantes en situation de handicap

    Dans un contexte où les enjeux d’accessibilité, d’équité et de réussite éducative prennent une importance croissante, les établissements d’enseignement supérieur de la Capitale-Nationale souhaitent renforcer la cohérence de leurs actions en matière de Services adaptés. Cette démarche vise à favoriser une vision commune et une meilleure continuité des parcours, en s’appuyant sur la concertation entre les établissements et les partenaires socio-économiques afin de soutenir les personnes étudiantes en situation de handicap.

  3. Les compétences essentielles aux études postsecondaires
    Les compétences essentielles aux études postsecondaires

    Du secondaire jusqu’à l’université, les personnes étudiantes développent progressivement des compétences essentielles qui soutiennent leur réussite scolaire et personnelle. Ces compétences de base, comme la maîtrise des langues, des mathématiques et des outils numériques, évoluent au fil des parcours et gagnent en complexité. Les profils de sortie permettent de mieux comprendre les attentes à chaque étape et d’identifier les compétences à consolider pour poursuivre les études avec succès.

  4. Vers un continuum régional des compétences numériques et de l’IA
    Vers un continuum régional des compétences numériques et de l’IA
    L’intelligence artificielle et les transformations numériques modifient profondément les façons d’apprendre, d’enseigner et de travailler. Dans la Capitale-Nationale, ces changements touchent à la fois les établissements d’enseignement supérieur, les milieux professionnels et les partenaires socio-économiques, en influençant les compétences attendues et les parcours de formation. Une approche régionale concertée permet de mieux comprendre ces enjeux et d’assurer une meilleure cohérence entre les initiatives et les besoins du marché du travail.